长沙科泰学校S1阶段学习方法
来源：北大青鸟科泰校区 时间：2015-10-27内容提要： 赵寅涛老师是长沙科泰学术部负责人，也是资深高级讲师。赵老师在北大青鸟从事教学管理工作十余年，从ACCP1.0版本开始到现在的7.0版本，一直都活跃在教学前沿。 针对ACCP学
赵寅涛老师是长沙科泰学术部负责人，也是资深高级讲师。
赵老师在北大青鸟从事教学管理工作十余年，从ACCP1.0版本开始到现在的7.0版本，*直都活跃在教学前沿。
针对ACCP学生在S1阶段遇到的问题，饶老师给大家总结了几点建议：
在教学过程中，经常有学生询问：刚开始写程序的时候，总感觉找不到思路，感觉无从下手，这种情况怎样才能改变呢？
*先我们要端正心态，不要太过浮躁；同学们第次接触编程，把现实生活中的对话转换成代码，是*种思考方式的变化，遇到困惑是非常正常的。解决办法就是要多花时间写些简单的程序，慢慢理解每*条语句的思路。就好像小学生初学四则运算，总会觉得非常难。但慢慢练多了，你就会觉得非常容易理解，这和编程是同*个道理。我们常告诉学生达芬奇不是*开始就花蒙娜丽莎的，他*开始就画了很久的鸡蛋啊！
在S1阶段我们要为以后的IT生涯打下扎实的基本功，这些基本功包括哪些内容呢？
1、快速的输入能力
打字速度其实是*个程序员*基本的基本功。对输入的要求是盲打。键盘输入的速度要比写字更快。当大脑有某些编程想法时，手指的动作可以自然地讲这些想法转换成对应的代码。编程*大的奥秘就在于编码，没有几十万行甚至上百万行代码做基础，很难进入高手的级别。
如果输入速度太慢，很多人往往容易陷入“光看不练”的危险境地。把代码输入电脑执行只是方法，*终的目的还是要理解、消化代码。比较理想的学习方式是：
先整段看看这个程序，试图理解书中这个程序要达到的目的和实现方式
将完整的程序分成几个小段落
逐段、逐段地理解书中程序，再将其输入电脑，和想象的执行效果比较
2、编程实现能力
在教学中，往往有*些这样的学生，给他简单的程序，他认为这些程序 太简单了，不肯去写；给他*些复杂的程序，他又无从下手，也没办法去写。*后的结果就是完全不动手，这是非常危险的事情。
不要觉得有些代码太简单，当不断地编写这些代码，再将它们用合适的方式进行组合时，它们也可以变成很不错的程序。
小问题要多动手，大问题要敢动手。
3、快速排错
很多时候帮助学员处理错误，让同学们简单描述、分析*下错误原因，不少人完全说不出来。特别是初学者还没有理解程序执行的流程，抱着*种守株待兔的心理，程序能不能通完全看天打卦。
其实 每个人都会经历这个阶段，对编程的错误感动害怕，不肯面对、排除程序中的错误--往往认为技术不合格的人写程序才会出错。
稍微有些编程常识的人都知道，写程序不出错的人，肯定是从没有写过程序的人。但没有排错能力的程序员是还没入门的程序员。
可以想象*下，如果*个简单的语法错误都要折腾上*个小时，或者到处求助的人，如何实现程序的功能呢？
4、规范命名
这个问题说多了都是泪啊！java、c#都有自己的命名规范，起*个望文生义的名字实在太重要了，老师很多次强调英语不行，就用拼音，但至少你在编程的时候，能很清楚的了解自己定义的每个变量、方法的含义。
试想*下你的队友给你*个名叫aaa.java的类,定义*堆名为a1,a2,a3的变量，你是不是有哭的冲动呢?
以上是我对初学S1学员的*点建议。
培养良好习惯，打下牢固基础。以后我们才能获得更大的进步
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