北大青鸟请家长放下执念，正确面对青春期儿女
来源：北大青鸟科泰校区 时间：2023-07-17内容提要： 在北大青鸟科泰教育校区里，都有这样一群负责学生学习和生活的班主任老师——她们每天面对的都是青春期的学生，每天都会接触各种各样的青春期问题，在直面青春期群体的心理健康教育方面，她们都有着丰富的“实战”经验
青春期孩子的家长什么时候最崩溃？那一定是孩子与父母发生冲突的时候，道理知识讲不过孩子，又没法用家长的威严去施压……因为孩子长大了，“不吃这一套”了！
青春期的孩子身体在长高，与家长之间从之前的抬头仰视逐渐变为平视或俯视；青春期孩子的心智变成熟，看问题开始有自己的想法了……这些变化都让孩子觉得自己已经长大，想要独立，不想被控制，他们感觉跟父母有思想鸿沟，也不愿意听父母唠叨。
这个时候的孩子会出现很多出乎父母意料的举动和行为，比如叛逆、打架、谈恋爱，都是让父母十分头疼的事情。尤其是很多父母知道孩子在青春期谈恋爱后更是火冒三丈，想方设法去拆散。
此时的亲子状态就是：双方对抗，双方都累，也都烦。如果处理不好的话，可能还肯定会发生一些极端的行为。所以父母在这个时候对待子女的态度就很重要了，因为家是孩子温暖的港湾，父母是孩子最信赖的对象。
为什么会有这种现象呢？原因是青春期的孩子开始有了独立意识，遇到父母反对的事情，他们越坚信自己的选择。
在北大青鸟科泰教育校区里，都有这样一群负责学生学习和生活的班主任老师——她们每天面对的都是青春期的学生，每天都会接触各种各样的青春期问题，在直面青春期群体的心理健康教育方面，她们都有着丰富的“实战”经验！她们在面对早恋的学生们，会时刻保持冷静，会以平等的态度去跟学生一起讨论爱情，让学员明白“在校期间重要的是学习，对异性的好感只是一种爱慕，并不大家想象中的爱情”，同时也会采取一些方法让学员集中精力在学习上。
青鸟的班主任老师们不仅在青春期早恋、叛逆方面能够潜移默化转移学员的注意力，而且对于学员在培养良好的生活学习习惯、强化心理素质建设、培养主人翁意识等综合能力方面有着丰富的沟通和管理经验及技巧，这些老师也给青春期家长们提出了一些与孩子交流和沟通的建议，希望家长们遇到问题后先从自身多找原因，然后沉着应对青春期孩子。
1 - 从生活入手，去改变孩子
青春期孩子自我意识觉醒，试图冲破约束和管教，甚至会犯一些错误，这都是成长需要付出的代价。在生活上，父母要挖掘孩子的自理能力，让孩子在生活中亲力亲为。这种时候，尤其要避免对孩子教条似的管理，在孩子遇到困难、问题、挫折后，需要父母朋友般的引导。
另外，父母还要耐心持久地陪孩子一起做他喜欢做的事情，去发现孩子的优点和爱好，并给与鼓励，还要“虚心”向孩子请教一些问题，让孩子有超越父母的感觉，孩子做事优秀的时候，包括但不限于学习的方面，要及时夸赞和鼓励，进一步引导孩子学习。
2 - 点滴生活中，让孩子学会承担
青春期的孩子对事物有自我辨知能力，父母不可以像之前一样要求孩子按部就班走自己设计好的路线，这样会增加孩子的逆反情绪，跟家长对着干。青春期的孩子是很渴望被当成大人对待的，要让他感受到被尊重。
父母只有正确认识孩子，让孩子学会承担责任，才能与孩子相处融洽。父母对孩子的提醒和帮助是在孩子小时候对事物认知弱的时候，当他渐渐长大，心理上会减少对父母的依赖，所以家长应该让青春期的孩子学会承担责任，对自己的事情、对家庭的事情都要“上上心”。
3 - 学会“爱”和“尊重”
父母对孩子无私的付出，时间久了，让孩子觉得父母的爱是应该的，一味“被爱”，不懂“感恩”。因此，父母要在生活上对孩子提要求，比如给家长夹菜，或者对孩子撒撒娇，要让孩子觉得父母需要被关爱。
另外，青春期的孩子开始有自己的小秘密，比如说日记、手机微信等，父母要特别尊重这些小秘密，不要想着去窥探、去了解孩子的行为，破坏了孩子对家长的信任感，这种信任一旦失去，很难再建立。
4 - 改变孩子的不良行为
孩子出现不良行为，不是一朝一夕形成的，家长想改变也不是很容易的，所以，家长要改变观念，加强跟孩子的互动，就像朋友之间，友好相处相互尊重信赖，只有孩子对父母完全信赖，才会听从父母的建议，被父母引导改正自己的行为。这种平等模式会让亲子双方双赢，改善亲子关系。
还有就是，青春期的孩子总会犯错，这是他们成长的代价，如果父母对孩子曾经的错误总是揪着不放，时不时就会拿出来批评，会引起孩子的厌烦情绪。所以，家长要切中要害、言简意赅，更多的激励孩子，通过正面积极的语言和行为去影响孩子，让孩子感到家长的爱和关注。亲子间，心近了，沟通就畅通了。
青春期是寻求自主性的过程，孩子与父母间的冲突是不可避免的。父母是特殊的职业，每个父母都是未经培训直接上岗的。当我们面对青春期的孩子束手无措时，家长要及时反省自己的教育方法和态度，因为家长的态度和方法能直接决定孩子是否能顺利度过人生中的特殊时期。
最后，北大青鸟想对“家有青春期孩子”的父母们说：
面对这些正在长大的孩子，家长不必事事都参与，当一个适可而止的见证者就好，可以把自己的人生经验分享给孩子，也可以把听到的信息跟孩子交流，但不要越界去过度干预孩子的成长，给他们留一些时间和空间，让他们与现实世界去碰撞、去体验，这是每个孩子从稚嫩走向成熟的必经之路。
成长无法一蹴而就，但经历会引领孩子探知生命的真谛。
青春期的孩子身体在长高，与家长之间从之前的抬头仰视逐渐变为平视或俯视；青春期孩子的心智变成熟，看问题开始有自己的想法了……这些变化都让孩子觉得自己已经长大，想要独立，不想被控制，他们感觉跟父母有思想鸿沟，也不愿意听父母唠叨。
这个时候的孩子会出现很多出乎父母意料的举动和行为，比如叛逆、打架、谈恋爱，都是让父母十分头疼的事情。尤其是很多父母知道孩子在青春期谈恋爱后更是火冒三丈，想方设法去拆散。
此时的亲子状态就是：双方对抗，双方都累，也都烦。如果处理不好的话，可能还肯定会发生一些极端的行为。所以父母在这个时候对待子女的态度就很重要了，因为家是孩子温暖的港湾，父母是孩子最信赖的对象。
为什么会有这种现象呢？原因是青春期的孩子开始有了独立意识，遇到父母反对的事情，他们越坚信自己的选择。
在北大青鸟科泰教育校区里，都有这样一群负责学生学习和生活的班主任老师——她们每天面对的都是青春期的学生，每天都会接触各种各样的青春期问题，在直面青春期群体的心理健康教育方面，她们都有着丰富的“实战”经验！她们在面对早恋的学生们，会时刻保持冷静，会以平等的态度去跟学生一起讨论爱情，让学员明白“在校期间重要的是学习，对异性的好感只是一种爱慕，并不大家想象中的爱情”，同时也会采取一些方法让学员集中精力在学习上。
青鸟的班主任老师们不仅在青春期早恋、叛逆方面能够潜移默化转移学员的注意力，而且对于学员在培养良好的生活学习习惯、强化心理素质建设、培养主人翁意识等综合能力方面有着丰富的沟通和管理经验及技巧，这些老师也给青春期家长们提出了一些与孩子交流和沟通的建议，希望家长们遇到问题后先从自身多找原因，然后沉着应对青春期孩子。
1 - 从生活入手，去改变孩子
青春期孩子自我意识觉醒，试图冲破约束和管教，甚至会犯一些错误，这都是成长需要付出的代价。在生活上，父母要挖掘孩子的自理能力，让孩子在生活中亲力亲为。这种时候，尤其要避免对孩子教条似的管理，在孩子遇到困难、问题、挫折后，需要父母朋友般的引导。
另外，父母还要耐心持久地陪孩子一起做他喜欢做的事情，去发现孩子的优点和爱好，并给与鼓励，还要“虚心”向孩子请教一些问题，让孩子有超越父母的感觉，孩子做事优秀的时候，包括但不限于学习的方面，要及时夸赞和鼓励，进一步引导孩子学习。
2 - 点滴生活中，让孩子学会承担
青春期的孩子对事物有自我辨知能力，父母不可以像之前一样要求孩子按部就班走自己设计好的路线，这样会增加孩子的逆反情绪，跟家长对着干。青春期的孩子是很渴望被当成大人对待的，要让他感受到被尊重。
父母只有正确认识孩子，让孩子学会承担责任，才能与孩子相处融洽。父母对孩子的提醒和帮助是在孩子小时候对事物认知弱的时候，当他渐渐长大，心理上会减少对父母的依赖，所以家长应该让青春期的孩子学会承担责任，对自己的事情、对家庭的事情都要“上上心”。
3 - 学会“爱”和“尊重”
父母对孩子无私的付出，时间久了，让孩子觉得父母的爱是应该的，一味“被爱”，不懂“感恩”。因此，父母要在生活上对孩子提要求，比如给家长夹菜，或者对孩子撒撒娇，要让孩子觉得父母需要被关爱。
另外，青春期的孩子开始有自己的小秘密，比如说日记、手机微信等，父母要特别尊重这些小秘密，不要想着去窥探、去了解孩子的行为，破坏了孩子对家长的信任感，这种信任一旦失去，很难再建立。
4 - 改变孩子的不良行为
孩子出现不良行为，不是一朝一夕形成的，家长想改变也不是很容易的，所以，家长要改变观念，加强跟孩子的互动，就像朋友之间，友好相处相互尊重信赖，只有孩子对父母完全信赖，才会听从父母的建议，被父母引导改正自己的行为。这种平等模式会让亲子双方双赢，改善亲子关系。
还有就是，青春期的孩子总会犯错，这是他们成长的代价，如果父母对孩子曾经的错误总是揪着不放，时不时就会拿出来批评，会引起孩子的厌烦情绪。所以，家长要切中要害、言简意赅，更多的激励孩子，通过正面积极的语言和行为去影响孩子，让孩子感到家长的爱和关注。亲子间，心近了，沟通就畅通了。
青春期是寻求自主性的过程，孩子与父母间的冲突是不可避免的。父母是特殊的职业，每个父母都是未经培训直接上岗的。当我们面对青春期的孩子束手无措时，家长要及时反省自己的教育方法和态度，因为家长的态度和方法能直接决定孩子是否能顺利度过人生中的特殊时期。
最后，北大青鸟想对“家有青春期孩子”的父母们说：
面对这些正在长大的孩子，家长不必事事都参与，当一个适可而止的见证者就好，可以把自己的人生经验分享给孩子，也可以把听到的信息跟孩子交流，但不要越界去过度干预孩子的成长，给他们留一些时间和空间，让他们与现实世界去碰撞、去体验，这是每个孩子从稚嫩走向成熟的必经之路。
成长无法一蹴而就，但经历会引领孩子探知生命的真谛。
