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北大青鸟警告:小心那些不合格的家长!

时间:2022-08-15 来源:科泰教育

北大青鸟近期的几篇北大青鸟“家校互通”系列文章中,再三强调了“只有家校共建合作、正确沟通学生问题,才能搭建孩子的学习成长路径,促进孩子的茁壮成长”。同时北大青鸟也警告:小心那些不合格的家长!

 
日常工作中,青鸟的班主任老师们,会将“家校共建”融入到每天的安排中,在对师生关系、家校工作的日复一日的细心呵护下,收获了“家长满意于孩子在校期间的进步和变化”的成果。当然在这个互动沟通交流的过程中,也遇到过一些让人头疼的家长。
 
“家长与学校配合得越好,教育越会成功,凡是家长不与学校配合的,结果都有悲剧,此事无一例外。”
 
很多时候,老师对待学生的态度,并不取决于学生本人,而是取决于家长对待老师的态度。也就是说,家长把不良情绪带给了老师,老师又把不良情绪流转给了学生,这样的不良流动,势必会影响学生在校期间的学习和成长,最终导致的结果也要由孩子承担,这是我们作为教育工作者最不愿看到的。
“家校互通”,重在“互”,学校和家庭要保持双向互动,家长选择将孩子送到学校,是为了让孩子更健康茁长的成长,学业方面和社交方面都有一定的进步,所以家长要配合学校完成沟通工作。因此,在日常与学校的互动过程中,家长也要时刻检查自己是否存在不良的行为,如果有,请立即改进,这样不仅利于家校工作的提升,更利于孩子的优异成长。
 
一、“容易冲动不冷静”
 
不管是什么年龄段的学生,在家中都是父母掌心的宝,如果孩子在学校受到委屈,家长因为愤怒而一时冲动是可以理解的,但是,要搞清楚事情的来龙去脉,再去学校“讨说法”。如果是自家孩子有错在先,就主动道歉;如果是其他同学的错,请老师协调处理;如果认为老师的处理方法不得当,可以与学校协商下一步处理办法。
 
整个处理过程中,家长应该抱有理解和宽容的态度,如果在没搞清楚状况之前就去学校“大闹”一场,不仅解决不了问题,还会让给学校留下家长不理智的印象,引发新的问题。
 
二、 “不把学校的规定当回事”
 
学校的规定都有制定的依据,都是为了学生更专心学习而订立,比如有学校规定不让学生带手机,不管家长是否同意,都要教育孩子遵守学校的规定。
 
如果家长对某些规定有意见,允许孩子去违反规定,这样会给学校和老师的工作带来很大困难。其实,很多看似不合理的制度,往往是为了保护学生的安全和学习的。对家长而言,仅面对自家孩子即可,但是对于学校而言,要面对的是成百上千的学生,无规矩不成方圆。
 
三、“拒绝参加家长会、拒绝沟通”
 
家长是孩子的第一任教育责任人,也是最了解孩子的人,学校和老师当然希望和家长建立联系,及时掌握孩子的情况,调整对孩子的管理方式。即便家长的工作再忙,也应该抽时间参加家长会,定期和老师沟通。否则老师不确定家长是否对孩子关心,是否能够接受孩子出现问题后学校的处理方式,更不会知道是否是家庭有问题才引发了孩子的问题。
 
孩子最终成长的结果,是由家庭教育、学校教育、社会教育三方共同决定的。家长不与老师沟通,学校对孩子的教育就不会有整体的把握,很难因材施教。因此,家长要用换位思考的方式协助学校做好孩子的教育管理工作。
 
四、“用社会现象主观评判老师”
 
每位老师最大的梦想就是能把学生培养的优秀。有些家长对孩子教育重视而且敏感,一旦看到社会教育事件的报道,就会认为是整个教育行业出了问题,就会对自己孩子的学校和老师大加指责,这样做,真的是伤透了那些怀揣教育梦想、兢兢业业工作的老师的心。
 
请家长对学校和老师的工作多一份理解和体谅,老师也会对孩子报之以宽容和鼓励,这样的良性循环,会让孩子受益终生。
 
五、 “以领导的姿态般居高临下”
 
知道学校和老师最不喜欢的家长是哪种类型吗?正是那种以领导姿态面对老师的家长们。很多家长会认为教育是服务行业,老师的本职工作就是给学生提供最好的服务。这么理解是非常狭隘而且错误的,教育不是“服务”,而是心灵层面的引导和滋养。
 
家长对待老师态度应该是尊重和信任,这样才能激活老师内心最崇高的“教书育人”的情感,才能让老师用真心去对待学生,给出最优质的教育。
每一个生命都是复杂的个体,一个大家庭经常会为一个孩子感到头大难搞,但是,我们学校的班主任面对的是几十个孩子和上百个家长,此外还要面对自己生活中、工作中的其他种种事项和烦恼,所以说,老师的付出很辛苦,他们的工作十分不易。
 
所以,亲爱的家长们,为了孩子的健康成长,请善待每位老师,他们虽然有时严厉,但却是为了让学生成长的更好。多一分宽容和理解给学校,多一分尊重和信任给老师,您的孩子会感到一个健康快乐温暖的学习成长环境。
 

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